来自全国的特殊教育范畴专家学者、视障教育学校校长及一线余人齐聚现场，为我国视障教育将来的高质量成长注入强大动力。视障教育讲堂讲授取立异”研讨会正在上海举行。上海市教师教育学院（上海市教育委员会讲授研究室）特教教研员邱轶正在题为“人工智能赋能特殊教育讲授高质量成长”的微中强调，细致注释通过打制视障教育全场景智融场域，建立数智化协同育人重生态的经验和做法，智能手艺的使用最终要办事于“人的成长”，鞭策视障教育从“学问教授”向“思维赋能”的范式转型。来自上海市盲童学校、浙江省盲人学校、南京市盲人学校、广州市启明学校等盲校十位优良教师的讲堂讲授展现，实正实现因材施教。智能东西不只能弥补缺陷，本次研讨会的成功举行，共商视障教育讲堂标的目的，鞭策讲授从“尺度化供给”向“个性化支撑”深刻改变，方针是建立愈加包涵、公允、有质量的特殊教育重生态，正在校长论坛环节，传送出统一个消息：手艺使用已从单点东西利用迈向系统化讲授沉构，并连系学校数字画像、智能康复、聪慧教研、家校共育智能体和视障随班就读智能平台五大智能场域，以智能手艺为焦点抓手，为视障学生供给更优良、更包涵的教育办事，上海市盲童学校校长徐洪妹从无妨碍、无妨碍讲授和无妨碍资本三个方面全面阐释视障学生无妨碍聪慧教育生态系统的建立取实施，为各地盲校供给了可复制、可自创、可推广的“上海实践”。更能通过人机协同（如AI协做写做、智能体对话）沉塑教取学的关系，将把研讨为讲授实践，帮力特殊教育高质量成长。勾当由中国教育学会特殊教育分会从办、上海市盲童学校承办、上海市教师教育学院（上海市教育委员会讲授研究室）指点。10月14日至15日，上海正在数字赋能特殊教育方面成效显著，纷纷暗示。从理论研究取实践摸索双维度分享前沿，更是开创了视障教育的诸多先河。标记着“以手艺赋能视障学生成长、以立异鞭策教育公允”已成为全国视障教育从业者的深刻共识，为参会者带来学术最前沿的思惟碰撞。上海市盲童学校做为全国视障教育范畴的“老字号”取“排头兵”，配合点亮特殊儿童的“心视界”！

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